GP Creative Bilingüal

Escuela Creativa GP

GP | GP Creative (Chía)

GP Creative Bilingüal School

GP School cuenta con un Modelo Pedagógico Innovador, obteniendo el título de bachiller Americano. Contamos con el programa de Talento y emprendimiento, campos de la creatividad permitiendo el ingreso a universidades Americanas.

Acreditación AdvancED. Título de Bachiller Americano. Diplomas para ingresar a universidades de alta competencia en Colombia y en el exterior. Consulte el manifiesto de Advanced . CONSULTAR

AdvancED es la comunidad más grande de profesionales de la educación en el mundo. Así mismo el GP ha sido certificado por BUREAU VERITAS CERTIFICATION for excellence and quality management system- ONAC ISO 9001:2015 and ANAB ACCREDITED ISO 9001:2015, desde 2013 – 2014.

Nuestros Estudiantes son creativos, innovadores, bilingües y capaces de enfrentarse a nuevos retos.

Dra. Martha Patricia Pérez Herrera (Rectora)
Servicios:
  • En el GP ofrecemos los servicios de restaurante, Ruta escolar, Psicología, estimulación temprana entre otros.
  • Contamos con una jornada escolar que comienza desde las 7:30 p.m. a 3:00 p.m.
  • Bilingüismo Nativo; en nuestra sede de Chía manejamos el 70% de la planta docente nativa en el idioma inglés.

Recientemente el GP Creative Bilingual School Gimnasio Psicopedagógico Personalizado e Integral fue incluido en el Ranking de las Mejores Instituciones para Estudiar en Iberoamérica (Organización de las Américas para la Excelencia Educativa-ODAEE)

¿Desea iniciar el proceso educativo de su hijo en el GP Creative Bilingüal School? Ingrese a su sitio web o comuníquese directamente con el Colegio. VER SITIO WEB

¿Porqué elegirnos?

La filosofía del GP CREATIVE BILINGUAL SCHOOL GIMNASIO PSICOPEDAGÓGICO, parte de los fundamentos del Modelo Pedagógico Innovador: “Escuela Creativa”, Martha Patricia Pérez (2007) y tomando como base los siguientes lineamientos:

  • El GP Creative Bilingual School Gimnasio Psicopedagógico tiene como objetivo primordial descubrir y apoyar experiencias que sean facilitadoras de la creatividad en el ámbito escolar.
  • A lo largo de nuestros años de experiencia, hemos analizado los paradigmas educativos y la cultura escolar a partir de ese análisis, hemos construido nuestra propia propuesta respecto a las políticas educativas, el concepto de autoridad y disciplina, los programas y metodologías académicas, el rol del maestro y el perfil del estudiante, así como las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
  • La institución educativa es un espacio de diálogo donde el concepto de disciplina se construye desde un enfoque reflexivo, convirtiéndose en un fundamento de formación para la convivencia democrática del GP.